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最近观看慕课现代礼仪中的视频后

来源: 日期:2020-11-13 11:30 阅读:

 

 最近观看慕课现代礼仪中的视频后,感受如下:

一、优雅的教师用眼睛微笑 

   面带笑容的教师会让学生产生亲近感,营造出舒适、宽松的课堂气氛。这种氛围有助于达到理想的学习效果。也许每一位教师都希望善于微笑。那么微笑是否仅仅局限在上翘的嘴角呢不是的。优雅的教师用眼睛微笑。俗话说,眼睛是心灵的窗户,眼睛可以表露出人的内心情感、对事物的反应、心理素质以及人生态度等重要信息。眼神是一种无声的语言。在教育教学中,教师可以有意识地用眼神交流,用眼神表达内心的情感。 

二、赞扬学生要适时适度并因人而异   

任何人都期待他人能发现自己的优势和长处,并能得到他人的肯定。任何人也都希望自己的短处会被他人忽略或者不被他人发现,尤其担心他人当众评论自己的短处。使一个人发挥最大潜力的最好方法是让其得到肯定和鼓励。而无数次被否定则会使人失去自信教师在教学过程中,应当尽量将你写错了等否定句转变为这样写……是正确的等肯定句来与学生交流,从而建立学生的自信心,保持师生双方的愉悦心情,同时学生也能够比较快地找到正确的做法。 例如,在课堂上,如果学生发言有些含混,教师往往会给出指令:再说一遍。其实这时我们可以尝试换一种说法:对不起!老师没有听清楚,再说一遍,好吗事实上,在指令性语言的前面增加道歉式语言,结尾转变为商量式的口气,可以降低指令性语言的对抗性。道歉语让对方感受到了友善的态度,商量的语气使对方消除了被命令的想法,一般情况下,对方都会配合接受。 在肯定学生时,最好一边用语言没错有道理等肯定对方,一边轻轻地点头。这样做可以极大地鼓励学生,这是语言和体态语言综合运用的好方法。但是赞扬也不能滥用,要讲究方法和技巧。赞扬学生要及时,要把握住恰当的时机,这样才能取得好的效果。   

三、教师要注重教学礼仪   

教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。俗话说良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,我们使用文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。在教学方法上要因人而异、因课而异,针对不同的学生特点做到有的放矢,收放自如。这就需要我们掌握一些行之有效的教育方法,如愉快教育法美育教育法创造能力教育法情感教育法”“合作学习探索法等,使课堂成为师生共同成长的乐园。好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育,而且在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,通过自己的存在,自己的人格,对学生发挥影响。因为身教重于言教,榜样的力量是无穷的”.伟大的教育家孔子曾说过:其身正不令而行,其身不正,虽令不从。”“身正是教书育人的先决条件,教师要求学生做到的自己必须身体力行,要求学生相信的,自己必须坚信不移;不允许学生做的,自己坚决不做;在学生面前做到的,在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习,努力提高自己的道德修养,以身作则,言传身教。在教育过程中,教师要有一颗爱生之心。其次,还要面向全体学生,让每个学生抬起头来走路,不轻视学困生”,一视同仁,把爱的阳光撒向每个学生的心田。教师爱生的感情要纯真,要深厚,切不可有烦、难、厌的情绪,一定要丹心一片,与学生心心相印。我觉得教师应象一只通体透亮的蜡烛,燃烧自己,去点燃学生心灵的火花,照亮学生前进的道路。

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