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[原创]《田家四季歌》教学反思

来源: 日期:2020-11-13 16:09 阅读:

 

   

  [原创]《田家四季歌》教学反思
  1.多种方式呈现,循序渐进识字。我根据生字的不同特点,采取了多种识字方式,通过借助组词、图画、象形字等方法认字、借助拼音识记生字,再通过介绍小动物进行巩固识字,加强语言训练。最后通过生字回文,朗读儿歌再巩固生字。学生在生字的反复呈现与识记中不断识字深化。不仅对生字的音、形有了深刻的印象,还了解了字的意思。
  2.读写结合,发展语言。本课是一首运用“谁在什么地方干什么?”的句式描写小动物活动的儿歌,贴近生活而充满童趣。我充分利用儿歌这一特点,引导学生语言实践活动。我通过创设情境引导学生用不同的形式去朗读,师生合作读,逐步提高学生读的能力。
  3.通过说话练习,鼓励学生运用课文的句式说句子,写话,让学生感到“我也能编儿歌”,从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣,增强学生的成就感,调动他们学习语文的积极性。
  
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