当前位置:首页 > 中考 > 经验

《尊老爱幼好榜样》名师教学设计

来源: 日期:2021-09-18 15:56 阅读:

 

   

  [原创]《尊老爱幼好榜样》教学设计
 
  一、课程目标
  1.让学生懂得应孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄妹,知道家庭成员之间应建立相亲相爱的民主关系。
  2.通过情景剧讲故事等方式,提高学生在家庭中与长辈之间的礼仪意识,促进学生与家长之间的和谐相处。
  3.通过活动培养学生尊老爱幼的优秀品质,激发学生对父母长辈的敬爱之情,并把对父母的爱付诸实际行动。
  二、课程对象
  小学五年级学生
  三、课时安排
  1课时(40分钟)
  四、课程地点
  校内教室
  五、教学准备
  1.提前排练好的情景剧、父母写给自己的话、信签纸
  2.PPT及视频
  六、教学流程
  (一)情境导入
  1.渲染学生情感。
  同学们,2021年7月21日我们郑州经历了百年不遇的大暴雨,在与暴雨斗争的过程中,有人记录下了这样一段视频让我们一起来看一下。播放一位母亲用尽自己的生命托举3个月宝宝的视频。
  2.引发思考,组织交流。
  师:看到这个视频你有什么样的感受,谁想和大家分享一下?
  生谈自己的感受。
  师:是啊,在危难面前每一个父母都是那样的伟大,那样的义无反顾为自己的孩子撑起一片天。请同学们细细的回想一下,从你出生到成长为现在的少年,你们的父母在你们成长的道路上付出了多少爱,父母给了我们生命并默默的哺育我们成长,他们从不向自己的孩子索取回报,作为他们的子女我们应该怎样对待他们呢?
  生1:心存感恩。
  生2:孝敬自己的父母,理解他们的良苦用心。
  3.情感共鸣,导入新课。
  师:你们的感受可真深刻,每一个父母都应被自己的孩子温柔以待。可是,在现实生活中,有些同学的家里却有不和谐的音符出现,下面我们一起来看欣赏情景剧。
  师:谁能谈一下自己的感受?
  生1:小主人公太蛮横无理,不尊重自己的家人。
  生2:太以自我为中心完全没有考虑到家里人的感受。
  师:那小主人公怎样做才能让这个家庭变得和谐充满爱呢?
  生给出建议。
  师:是啊,这么做正是尊老爱幼的体现,今天我们每位同学都能成为尊老爱幼好榜样,让我们的家庭更和谐更美好,为我们文明礼仪之邦的祖国贡献自己的一份力量。
  (板书课题:尊老爱幼好榜样)
  (二)探索新知
  1.谈身边故事,树立正确形象。
  师:我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,有着礼仪之邦的美称,从我们祖辈那里传承下来的文明礼仪,正是我们的骄傲和财富,中国人有着不同于其他民族的温良。其实在我们身边就有这么一些文明礼仪之星,他们尊敬长辈、善待兄妹。
  下面,我想请几位同学讲一讲发生在我们身边的小故事。
  (生分享)
  2.组织交流
  师:同学们说的非常好,首先我们要做到尊敬、关心自己的父母及长辈,然后像对待自己的长辈一样去对待他人的长辈,那么我们的社会将会变得更加和谐,“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导的就是这个意思,如果以这样的准则治理国家,统一天下就如运转于掌心一样容易了。
  师:在我们的国学经典《弟子规》中这样写道:父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,出必告反必面。你们知道它的意思吗?
  (生讲解其意)
  3.联系实际,谈具体做法。
  师:你们每个孩子都是一个家庭的希望,打开你们的爸爸妈妈写给自己的话,同时请每位同学写几句简短的话概括:谈一谈怎样尊敬长辈?
  学生分组讨论,全班共同交流,在交流的过程中老师点评并总结。
  尊老爱幼的表现:懂得理解父母及长辈、懂得感恩、自己的事情自己做并帮家人分担家务、体贴长辈、帮助比自己年龄小的孩子为他们树立好榜样。
  4.调查统计,反思自己的做法。
  师:接下来我们进行一个小调查,目的是想让你们更多的关心了解你们的父母。
  (1)了解父母各个方面。
  ①爸爸妈妈的工作是什么,辛苦吗?
  ②爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么?
  ③你爸爸妈妈的生日是哪一天?
  师:我们对自己的生日都记得特别清楚,对每一个生日都要隆重地过。但却很少有人记得住长辈的生日。让我们来统计一下记得父母生日的同学的人数:
  记得父亲生日的同学请举手,人数:
  记得母亲生日的同学请举手,人数:
  (2)尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气
  (3)生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求
  (4)帮父母做力所能及的家务,减轻父母负担。
  (5)有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)。
  (6)碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见。
  (7)外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)。
  (8)努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心。
  (9)父母有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)。
  师:通过调查想必每位同学对自己平时的做法都有了正确的认识,谁能结合自己说一说今后你想怎样做?
  生分享自己的感受及今后的具体做法,教师予以肯定。
  (三)总结提升
  尊老爱幼,是中华民族的传统美德,作为一个有良知的炎黄子孙,都应该牢牢记住和遵行我们的祖先留下的这一文明礼仪。针对今天学习的主题,谁能说一说你认识到尊老爱幼有哪些体现?
  生谈自己的认识和感受师总结并提出要求和希望:
  1.做到尊老爱幼首先要做到心中有他人。
  2.遵行尊老爱幼的文明礼仪,要从小事做起、从身边事做起。
  3.尊老爱幼的行动应该是无处不在的日常行为。
  (四)拓展延伸
  师:其实尊老爱幼并不仅仅体现在我们人类社会,动物们也懂得这一规则。
  羚羊:非洲羚羊十分尊重长者,从不敢盛气凌人地对待老羚羊。群体休息时,只要有一只老羚羊站着,小辈们决不敢擅自躺下,即使有不礼貌的小羚羊撒娇躺下,定会受到同伴们的谴责和阻止,让它们立即站起来。
  骆驼:沙漠地区的骆驼,旅途中免不了风尘仆仆。可是一遇休息,老骆驼不必亲自除沙洗尘,自然会有小骆驼亲昵地为它舔毛,直到梳理得令老骆驼颔首赞许为止。
  企鹅:在南极洲,为使小企鹅尽早学会谋生的本领,老企鹅会发扬无私奉献的精神,办起“托儿所”。入托的小企鹅虽然来自各家各户,但“教练”们对它们的照料都十分公平,并认真训练,一直到小企鹅都学会独立捕鱼虾,方算完成任务。
  师:同学们,尊老爱幼,是一种生动的文化,是可诗可画的文明。我们每位同学要时时有这种意识,养成良好的习惯。做一个知书明理的人、一个高尚幸福的人。
  师:父母很希望听到儿女祝福的话语,在课的最后让我们用简短的话表达对自己父母的爱,把你想要送给父母的祝福写在你的信笺纸上。