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地球和地球仪导学案(共三课时)

来源: 日期:2021-09-19 13:25 阅读:

 

 第一节 地球和地球仪(第一课时)

 

学科   地理       年级  七年级    执笔教师  周玉红

 

一、 学情分析

地理课是七年级学生到初中所接触的一门新的学科,学生对新学科抱着极大的兴趣,所以要在第一课中激发学生会对地理课的兴趣。但是这一章的地区和地球仪优势七年级教学的难点,学生也难以理解。

二,教法:图文结合法、分析归纳法、讲练结合法

    学法:自主学习、合作探究法,读背法

三、 学习目标

1.了解人类认识地球形状的过程,感受前人勇于探索的精神。

2.能用相关数据说明地球的大小。

3.观察并认识地球仪的基本组成。

四、 本节重难点

重点:地球的形状和大小。

难点:地球的形状和大小。

五、 课前预习(阅读课本1~5页图文资料,并勾画相关内容)

(一)地球的形状和大小

1.地球是一个         

2.古代人由于活动范围狭小,往往凭自己的直觉认识世界,于是就有了               ”的说法。后来,人们根据太阳、月亮的形状推测地球是个            ,于是就有了“地球”的概念。1519~1522年,通过葡萄牙航海家          的环球航行,证实了地球是一个球体。20世纪,                   确证地球是一个球体。

3.地球的平均半径是             ,最大周长是              ,表面积是             (注意区分单位)

(二)地球的模型——地球仪

4.地球仪:仿照         的形状,按照一定的        把它缩小,制作而成的           

5.在地球仪上,人们用不同的                                  表示地理事物。

6.地球仪上有“一轴两极”。“一轴”是            ,它是为了研究地球自转而假想的,实际上并不存在。“两极”是                                     

六、 课堂探究

1.生活中能证明地球是个球体的证据有哪些?

 

 

2.从人类对地球形状的认识过程中,你感悟到什么?

 

 

3.地球仪和地球的真实原貌有什么不同?

 

 

五、 课堂练习

1.人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程,下列认识过程排序正确的是(   )

①天圆地方  

②麦哲伦环球航行  

③根据太阳和月亮形状推测地球是球体

④地球卫星照片

A.①②③④       B.④③②①        C.①③②④       D.④②③①

2.2012313欧洲航天局最大的民用地球观测卫星在太空庆祝它的第十个生日”,它从太空中传回大量精美地球卫星照片中,证实了地球的形状是(   

A. 圆饼状                             B.圆柱体

C.球体                                D. 橄榄球似的椭球体

3.地球的平均半径大约是(   )

A.6 357km       B.6 371km         C.6 378km        D.4万km

4. 人类认识地球形状的过程是(   

A.一成不变的                         B.漫长而曲折的  

C.没有科考意义的                     D.不值一提的

5.假如要给地球缝制一件外衣,那么所需的布料应不少于(  )

A. 5.1亿km2         B. 5.1亿km         C. 5.1亿km3          D. 5.11km2

六、链接中考

6.(2011·山东泰安)有关地球数据的叙述,正确的是(   )

A.赤道半径是6 357km                 B.极半径是6 378km  

C.赤道周长约为40 000km              D.赤道直径约40 000km

 

 

板书设计

 

 

 

 

 

 

             地球和地球仪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第一节   地球和地球仪(第二课时)

 

学科  地理      年级  七年级       执笔教师  周玉红

一、学情分析

      本节课主要让学生知道纬线和经线的特点,经度和纬度的特点以及变化规律,会判断南纬和北纬,东经和西经,记住区分相同度数的字母代号。

二、教法:图文结合法,分析归纳法、对比法、讲练结合法

    学法:自主学习法,合作探究法,读背法

三、 学习目标

1.能在地球仪上区别经线和纬线。

2.能在经纬网地图上区分东经、西经、南纬、北纬,并能够正确读写经纬度。

3.读图并观察地球仪,归纳经纬线和经纬度的特点。

四、 本节重难点

重点:1.经纬线的特点。

      2.经纬度的划分。

难点:1.纬度的大小变化规律。

      2.经度的大小变化规律。

五、 课前预习(阅读课本6~8页图文资料,并勾画相关内容)

(一)纬线和纬度

1.纬线:在地球仪上,与南、北极距离相等的大圆圈,叫         。所有与赤道         的圆圈叫                           是最大的纬线圈。

2.纬线的特点:所有的纬线都是               ;长度                        最长;都指示            方向。

3.纬度的划分:以          作为纬度的起始线,记作         ,向南、北各分为       

             赤道以北的纬度称为           ,用      ”表示。

             赤道以南的纬度称为           ,用      ”表示。

4.人们规定,全球                 称为低纬度地区,                   称为中纬度地区,                    称为高纬度地区。

(二)经线和经度

5.经线:在地球仪上,连接南、北两极并       于纬线的线,叫       ,也叫          

6.经线的特点:所有的经线都是                ;长度            ;都指示         方向。

7.经度的划分:以          作为经度的起始线,记作         ,又叫         ,向东、西各分为        。东经和西经       是重合的,通常就叫做          

             本初子午线以东的经度称为               ,用      ”表示。

             本初子午线以西的经度称为               ,用      ”表示。

8.南美厄瓜多尔附近有         纪念碑。             线通过英国伦敦              旧址。

六、 课堂探究

1.地球仪上能画出多少条经线和纬线?

 

 

2.列表归纳经线和纬线的特点?

 

纬线

经线

形状

 

 

长度

 

 

指示方向

 

 

 

 

3.纬度从赤道开始,分别向什么方向排列?范围是多少?有什么规律?(作图表示)

 

 

4.经度从本初子午线开始,分别向什么方向排列?范围是多少?有什么规律?(作图表示)

 

 

5.列表归纳经纬度划分的规律和特点。

 

 

纬度

经度

起始线及其名称

 

 

分类

 

 

最大值

 

 

度数变化规律

 

 

 

七、 课堂练习

1.观察地球仪,关于经纬线的叙述,不正确的是(   )

A.经线指示南北方向                     B.所有经线都交于南北两极,长度相等

C.纬线指示东西方向                     D.所有纬线都互相平行,长度相等

2.关于经纬度变化规律的叙述,正确的是(   )                

A.以0°经线为界,东经和西经的度数分别向东、向西递增,最高为90°

B.以180°经线为界,东经和西经的度数分别向西、向东逐渐递增

C.以0°纬线为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南递增

D.以赤道为界,北纬和南纬的度数分别向北、向南递增,最高为180°

八、 链接中考

3.(2011·山东烟台)下列对经线和纬线的描述中,正确的是(   

A.本初子午线是经线中最长的

B.纬度越高,纬线越短,纬度越低,纬线越长

C.最大的纬度是180°        

D.0°经线是划分东西两个半球的界线

 

 

板书设计

 

 

纬线

经线

形状

 

 

长度

 

 

指示方向

 

 

 

 

 

 

 

 

 

纬度

经度

起始线及其名称

 

 

分类

 

 

最大值

 

 

度数变化规律

 

 

 

    

 

 

第一节 地球和地球仪(第三课时)

 

学科  地理   年级  七年级   执笔教师   周玉红

一、学情分析

本节课主要让学生知道南北半球的划分的分界线,东西半球划分的分界线,认识经纬网,知道经纬网的意义,会营运经纬网来定位。

二、 教法:图文结合法,分析归纳法、对比法、讲练结合法

    学法:自主学习法,合作探究法,读背法

三、 学习目标

1.在经纬网地图上找到南北半球、东西半球的分界线。

2.利用经纬网确定某一地点的位置。

四、 本节重难点

重点:利用经纬网确定某一地点的位置。

难点:利用经纬网确定某一地点的位置。

五、 课前预习(阅读课本6~10页图文资料,并勾画相关内容)

(一)南北半球、东西半球的分界

1.划分南北半球的界线是                          

2.划分东西半球的界线是                          

(二)利用经纬网定位

3.在地球仪上,经线和纬线相互交织,形成              

4.利用经纬网定位在                                         以及          等许多方面,都有广泛的用途。

六、 课堂探究

1.纬度30°,经度90°的地方在地球上有       个。纬度0°,经度90°的地方在地球上有      个。纬度0°,经度180°的地方在地球上有       个。

2.某地经纬度位置位于30°N,90°E,则该地位于南北半球中的      半球,东西半球中的       半球。

3.瑶瑶的爸爸是一名海员,一天她打电话问他爸爸出差到了什么地方,她爸爸神秘的告诉瑶瑶说:“我现在的位置北边是北半球,南边是南半球,东边是东半球,西侧是西半球”。你知道瑶瑶爸爸的正确位置在哪里吗?

 

4.结合地图册完成第10页利用经纬网定位第一题。

经度

纬度

地名

117°E

39°N

天津

123°E

49°N

 

151°E

32°S

 

121°E

31°N

上海

 

 

伦敦

 

 

纽约

 

七、 课堂练习

1.东西半球的分界线是(  )

A. 20°W160°E                      B. 20°E160°W      

C. 0°180°                          D. 赤道

读经纬网图(右图),回答23题。

2.A点的经纬度是(   )

A.15°S135°W                      B.15°N135°E

C.15°S135°E                      D.15°N135°W

3.A点位于   

A.南半球  东半球                      B.北半球  东半球  

C.南半球  西半球                      D.北半球  西半球

全球第二次核安全峰会2012326日至27日在韩国首尔37°35'N127°03'E举行。读图,回答45题。

4.韩国首尔位于图中(   )

A. a                                   B. b           

C. c                                   D. d

5.韩国首尔按南北半球划分,属于________半球;按东西半球划分,属于________半球;按低中高纬度划分,属于________纬度。(  )

A. 北 西 中                         B. 南 西 高   

C. 北 东 中                         D. 南 东 高

八、 链接中考

6.(2011·山东泰安)下列各点既位于东半球又位于北半球的是(   )

A.30°N10°W                         B.50°S10°W    

C.40°S165°E                        D.10°N,165°E

 

 

 

 

板书设计

   

       南北半球的分界线:赤道

       东西半球的分界线:2W16E组成的经线圈

       经纬网的意义:确定地球表面某一点的位置