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2021三年级语文上学期培优补差工作计划

来源: 日期:2021-09-30 21:41 阅读:

 

     三年级语文上学期培优补差工作计划

    梦溪路小学杨晓杰
    一、指导思想
    结合三年级学生实际情况,学生之间学习、纪律情况参次不齐,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的学习生活习惯;同时把培优补差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行,让培辅计划落到实处,特制定此计划。
    二、工作要求
    学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写作能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。
    三、制定目标
    在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。
    四、制定内容
    培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,多给他们一定的指导,在写作中能灵活运用,提高写作水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。
    补差的工作内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写作至少能写得出,可先布置他们摘抄。仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
    五、主要措施
    (一)课堂辅导
    俗话说因材施教,在课堂上我们可以对优等生提一些有针对性的启发性的题;对后进生多提一些基础知识,鼓励他们在课堂上用心学习,有学好的自信心。后进生在课堂上无法跟进时,我们应采取适当放慢教学进度,帮助后进牛跟上班级的脚步,培养他们学好语文的自信心。
    (二)课余辅导
    课后对后进生作业教师要当面批改,指出错误,耐心辅导。同时,在每天对定数量的后进牛进行个别辅导,对当天所学知识进行现固,帮助他们掌握好知识,并养成好的学习习惯,打下坚实的基础。
    (三)家长和老师配合
    让家长在家里对后进进行协助辅导,对后进生定期进行电话家访,摸清他们的表现情,作业成习惯等等。通过与家长的配合使培优辅差工作顺利进行。
    (四)先优带后进
    让优等生介绍学习经验,在班集体树立好的目标与榜样,帮助大家一起进步。平时在后进生中开展些比赛,如:看谁进步快、看谁作业满分多等等,帮助他们培养学习积极性,更加快乐、高效地学习。