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双减减什么?不减什么?

来源: 日期:2021-10-24 21:48 阅读:

 

     双减减什么?不减什么?

    郑州市二七区马寨镇中心幼儿园张寨园张艳艳
    你知道吗?当我们还在讨论“双减”减什么不减什么的时候,其实教育部的网站上,早在9月5号的一篇文章《“双减”政策落地,有担当的家长这样做!》2823个字,把“双减”后家长要做的事情说的清清楚楚,明明白白。真正了解才能做好家庭和学校的互补。
    首先,这个文章里说了三个不减少:不减父母责任;不减教育质量;不减孩子成长。有的父母说“不减责任和成长”我们明白,但第二个“不减质量”为什么也是给家长说的呢?
    正如文章中所说:“双减”减去了作业的总量,减去了课外培训,学习回归课堂,但同一个班级的孩子各有所长。在普遍性的教育模式中,难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人,家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力,与老师携手,共同为孩子成长助力。要知道,孩子的学习是爬坡,更是家长和学校的“双向奔赴”。
    学校是集体,家庭是个体,教育的形态决定了我们对于孩子不同维度的关注。你就算让老师管到五点半,但孩子还是自己的孩子,也不可能给老师叫爸叫妈,陪自己家孩子写作业,自己家孩子阅读,自己家孩子成长这事谁也代替不了啊。
    不仅如此,文章已经非常清楚的定位了,家长的角色有五个:心理营养师,学习引导师,人生指导师,学习规划师,兴趣合伙人。我们透过现象看本质,这些说明了什么?物理学中能量守恒定律,学生的负担减下来,家长就应该担负起责任,你说没有准备好,文章都已经帮我们家长想好了!
    文章的最后一段从调整心态,创造陪伴亲子共读偶像照亮。什么是“偶像照亮”呢?偶像就是父母自己呀!父母就是孩子的偶像。还有就是当小老师,就是“费曼学习法”等等。所有的解决方法都在告诉你,学习是不超前的,但没说教育不规划呀!咱们国家现在把游戏都限制住了,就是要告诉各位家长,就算玩也要有的放矢而不是沉迷。
    最后,就是“双减”减学习焦虑但不减学习动力;减孩子的学习压力不减为目标付出的努力。如果你只是觉得让自己轻松,那真的会减掉孩子的未来。