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【征文】“双减”---有则减之,无则加勉

来源: 日期:2021-10-30 16:21 阅读:

 

     【征文】“双减”---有则减之,无则加勉

    2021年,可真是教育界的“主角之年”,先是“五项管理”,后是“双减”,上周又通过了《家庭教育促进法》。一个暑假生生撂倒了一个行业,众多校外培训机构纷纷转行。当然,同样处于“双减”风暴中心的学校也是随风起舞,快速跟上节奏,自查自评、讨论调研、政策宣传、方案制定、迎检迎评……
    大家都看出来了,这一系列的政策和措施均在说明,国家要给教育做手术了。在目前的形势下,全国的学校,无论傲居首都还是蜗居深山,都得先自查自改再接受层层明察暗访。其实暗访尚好,明察费打印机。
    从来,国家每出台一项政策都是深思熟虑、利国利民的,但政策从出台到落地,就如同雪花,同一时间从天上下来,落到冰封的河面上和落到燃烧的柴草上,质变的时长就会大不同。
    反观我所在的区域,似乎我们连被“双”减的资格都不完全具备。减轻学生校外培训的负担,前提是学生他得参加校外培训。可我这里方圆几十里连个培训机构都找不到,即使有,家长也不愿意将他起早贪黑在富士康拧螺丝挣那点钱掏出来送给辅导班。
    减轻学生校内课业负担,国家的本意是让孩子从繁重的作业里抬起头来透透气、动动手,去感受生活的美好、去开动大脑的思维。我们国家发展至此,一些领域被技术卡了脖子,我们不需要刷题机器,需要的是真正能创新的人才。可要想完成这一重要战略任务,单单学校层面是不够的,它需要家庭教育的配合,所以,国家又出台了《家庭教育促进法》。
    不记得是谁说过:“一千个家庭有一千种家庭教育”,可在我周遭,事情似乎没有这么复杂,几个中心词就够了:拆迁、打工、空巢、放任。学校严格按照国家政策给足了孩子们9小时的睡眠时间,可我们无法控制父母上夜班的孩子熬夜玩儿手机;学校遵照“双减”政策,严格执行了课后作业90分钟完成,可家里没有人陪伴和引导孩子阅读、实践等等。
    我的理解是“双减”政策是手段不是目的,是战术不是战略。一刀切,简单粗暴的呐喊“双减”而不真正根据自己的实际情况落实是对政策的不负责任,是对教育的不负责任。
    具体到我们学校,当前首要的任务是抓牢课堂、提高作业质量、丰富校内活动。“双减”要求我们不能再无为的消耗学生的时间,那我们的根本就是要保证40分钟课堂的效率最大化;每日作业有明确的时间界限,就需要老师提高作业质量,加大批改力度;环境所困,家长暂时无法对学生进行有质量的陪伴,学校要有所为,尽可能的分担一部分本属于家长的责任,丰富校内活动,帮孩子们多打开几扇看世界的窗户。
    作为教育人,我们终生的价值就是为国家的教育贡献我们的微薄之力,不负学生、不负理想、不负教育。国家无论哪一项教育政策的出台,目标都是指向光明,但它需要我们教育人的脚踏实地和躬身践行。
    “双减”你好,欢迎光临!