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四年级数学

四则运算教案及活动设计配数学小故事

时间:2012-12-30 08:40:43   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:3431   评论:0

教案示例

四则运算

  教学目标

  1.使学生掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。

  2.让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。

  3.使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。

  教学重点:掌握含有两级运算的运算顺序。

  教学难点:掌握含有两级运算的运算顺序,学会用两三步计算的方法解决一些实际问题。

  教学准备:课件或者课本挂图。

  教学过程

第一课时

  教学目标

  1.通过例题的教学使学生掌握同级运算的运算顺序。

  2.初步培养学生用综合算式解决问题的能力。

  一、引入新课

  复习引入

  列式计算,并说明运算顺序:

  24683157 357÷3×59

  让学生说一说运算顺序,

  二、新课学习

  1.教学例1

  1)出示主题图

  图中人们在干什么?冰天雪地分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?

四则运算教案及活动设计配数学小故事

  问:根据图中提供的信息,你能提出哪些问题?怎么解决?

  学生提出问题小组交流,然后在班上交流。

  2)出示例1

四则运算教案及活动设计配数学小故事

  学生独立思考,尝试解答,小组内交流,全班交流。

  你是怎样列式的?每一步是表示什么意义?

  学生列分步和综合算是都可以,对比分步和综合算式,问:综合算式按什么顺序进行运算?

  总结:加、减法混合运算的运算顺序是从左到右。

  2.教学例2

  出示例2

四则运算教案及活动设计配数学小故事

  学生读题,问:“照这样计算”是什么意思?


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