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四年级语文

猫教案

时间:2013-01-09 08:50:52   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:4297   评论:0


  教学目标

  1.有感情地朗读课文第一段,体会猫的古怪和可爱。

  2.学会7个生字,读准多音字“的”“折”;理解19个新词语的意思,能用“逐步”“无忧无虑”造句,领悟“可是”在语句中表示的转折作用,能用“说它……可是……”的句式说一段话。

  3.学习“可是”的写法,仿写一段话。

  4.用“摘录法”概括第一段段落大意。

  课时安排

  2课时

  教学过程

第一课时

  一、导入

  师:哪些同学家里养过猫?谁来说说你印象中的猫?

  生:猫很调皮、贪吃、小猫很可爱。

  生:我奶奶家有一只猫很贪吃。有一次吃饭,爬进我奶奶家的锅里了。

  生:猫有时候很可爱,有时候也令人讨厌。有一次,把家里东西都偷吃光了。

  师:猫有时候贪吃、调皮,但也给我们带来了很多欢乐。有一位著名的作家,名字叫老舍,他非常喜欢猫,还特地为猫写了一篇文章呢!我想你学了课文,一定会喜欢猫的。

  二、学习生字生词

  1.学生读课文,把生字划出来,和同桌合作,利用工具书等方法自学生字。

  2.教师检查自学情况。

  师:同学们已经自学了字词,我们一起把这课的词语读一读。

  生齐读词语。

  师:词语读得整齐、响亮。那课文你会读吗?自己读读课文,不懂的地方做上记号。想一想:课文哪些自然段写了大猫,哪些自然段写了小猫。给课文分段。

  学生汇报。

  三、教学第一段

  师:自由朗读第一段,想想你读懂了什么?

  (一)了解大猫性格古怪

  生:我读懂了猫很老实。/有时候猫很贪玩。/猫捉老鼠时很尽职。/猫很古怪,高兴时温柔可亲,不高兴时一声不出。/猫很胆小,又很勇猛。

  根据学生回答,教师板书:

  老实、贪玩、尽职、古怪、温柔可亲、胆小、勇猛

  师:同学们真了不起,一下子把猫的性格全找出来了。老师请你选择一个或两个猫的性格读一读,注意动脑筋,把句子读好,读美,读出自己的感受。开始吧!

  学生自由朗读后,教师请学生个别读。结合教师、优秀学生范读,重点词语的理解,让学生读好、读美句子。

  师:看黑板上的板书,老舍先生写出那么多的猫的性格(齐读),你有什么话想说吗?

  生:这些词语的意思都有些矛盾。

  生:每一行中的两种性格的意思是相反的。

  师:看看课文上是怎么把这些性格联系起来的。(说它……的确……可是……)用上面的句式说说第二、三自然段的内容。

  板书:说它温柔可亲吧,的确是呀,______________可是      

  学生练说。

  (二)品词品句,体会对猫的喜爱之情。

  师:猫的性格这样古怪,作者喜欢吗?再读第一段,哪些句子最能反映作者喜欢猫?

  生:在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

  比较读:在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几个脏脚印。

  在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。

  师:男生读第一句,女生读第二句。想想你是用什么感情读的。

  师:读一读,你读出了什么感情?你更喜欢哪一句,把它读出来。

  生:我用高兴的语气读第二句,我从句子里体会到老舍爷爷很喜欢猫。


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