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六年级科学

教科版小学科学六年级下册第一单元《生命体的基本结构与功能单位---细胞2》教学设计

时间:2014-07-22 00:41:03   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:748   评论:0
教科版小学科学六年级下册第一单元《生命体的基本结构与功能单位---细胞2》教学设计

  教学背景分析:

  本课是向学生打开的另一个窗口。学生们借助显微镜观察研究各种生物体,通过归纳总结,使学生发现细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。

  教学目标:

  知识与技能

  1.生物都是由细胞组成的。

  2.生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞是不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。

  3. 细胞是生物体最基本的结构单位,也是生物体最基本的功能单位。

  过程与方法

  1.观察几种植物、动物及人体的细胞。

  2.画图记录显微镜下的生物细胞。

  3.阅读资料了解细胞对生物的作用。

  情感态度与价值观

  1.认识到细致观察、详尽记录的重要性。

  2.发展观察研究生物细胞的兴趣。

  3.懂得由于工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。

  教学重点:

  仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞。

  教学难点:

  能认真细致观察、记录。

  教学准备:

  分组实验器材:植物的茎、根、叶和人体的神经、骨髓、人体表皮细胞装片、显微镜。

  教师演示器材:多种生物细胞及细胞作用的课件或图片。

  板书设计:

           生命体的基本结构与功能单位---细胞

               一切生物体都是由细胞构成

  教学过程设计:

  一、生物细胞的观察

  1、我们观察了洋葱表皮,(链接细胞演示文稿

  发现洋葱的表皮是由一个个细胞构成的。(在黑板上张贴洋葱表皮细胞的手绘图片,尽量细致,用于给学生做示范,引导学生细致地观察记录)今天我们要继续用显微镜来观察生物不同部位的结构,看看在显微镜下我们能发现些什么。

  2、提供给四人小组两张相同的装片,装片上要有生物及部位的名称,组与组之间尽量不同。两人一个显微镜一个装片一张白纸,分别有植物的茎、根、叶和人体的神经、骨髓、人体表皮细胞装片。观察时可先将观察到的图画到科学记录本上,然后再用粗记号笔,画到A4纸上。

  3、各组将所画的细胞张贴在黑板上。

  4、如果先画完的组时间充裕,可与其它组交换观察用的装片,以观察更多种类的生物细胞。

  5、交流我们的发现

  1)观察完毕后,各组将观察工具及材料放到规定地点,准备交流观察发现。

  2)先让学生自由地表达在显微镜下观察到的发现。(链接细胞演示文稿

  3)根据自己的观察和黑板上同学们的绘图,说说你有什么发现?

  4)生命体都是由细胞组成的,细胞的形态是多种多样的。阅读16页资料。

  二、细胞的作用

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