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四年级科学

教科版四年级下册《花、果实和种子》《各种各样的果实》教学设计

时间:2014-07-24 00:45:04   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:850   评论:0

教科版四年级下册《花、果实和种子》《各种各样的果实》教学设计

  教学背景分析:

  教师引导学生认识植物开花以后,经过传粉、受精形成了果实和种子。指导学生如何解剖果实的方法,注意安全。

  教学目标:

  知识与技能

  在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。

  过程与方法

  根据观察到的现象进行预测;用适宜的方式整理收集到的信息;通过分析观察到的现象获得结论;使用工具按照从外到里的顺序解剖花。

  情感态度与价值观

  激发学生对生命现象探究的兴趣。

  教学重点:

  花开花落及结果的过程。解剖果实的方法。

  教学难点:

  花开花落及结果的过程。

  教学准备:

  教师准备:教师为每组准备一朵植物的花(白菜),一个相应植物的果实(白菜),镊子、一张白纸。 动画:植物的果实从哪里来果实里的样子;视频:植物通过鲜艳的花朵吸引昆虫传播花粉;教学课件:各种各样果实

  学生准备:用于交流观察的记录单,各种果实、小刀、垫板。

  板书设计:

各种各样的果实

  果实是由雌蕊发育而来的。

  果实里面有种子。

  教学过程设计:

  一、引入

  1、我们泡的白菜开花了,结果了。

  2、开花和结果有什么联系吗?

  二、整理并交流我们的观察记录

  1、观察活动:

  1)组织学生观察,引领学生重点关注花和果实的生长现象。

  2)学生分小组交流。

  3)根据学生的发现,提出一些问题启发学生思考,培养学生善于思考的习惯。

  2、整理观察信息的活动:

  1)指导学生画白菜花从花蕾到结果的生长过程。

  2)画白菜花从花蕾到结果的生长过程。

  3)引导学生展示交流,激发学生进一步观察的欲望。

  三、研究花变果实的过程

  1、为了了解白菜种子到底是如何形成的,我们采摘几朵快凋谢的白菜花。

  2、指导学生观察花,引领学生发现,果实是由雌蕊发育而来的。

  3、学生解剖花。(解剖花时,要用镊子细心地从外到内撕下花的个部分。提醒学生注意:使用镊子时动作要轻,防止将花的某一部分弄坏,解剖下来的花的各部分,要分类摆放。)

  4、学生交流各自的发现并进行推断果实形成的原因。

  5、组织学生观看果实形成的动画。

  四、观察白菜花的果实

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