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四年级科学

《岩石、沙、土壤》单元分析

时间:2014-07-27 18:16:07   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:1028   评论:0

岩石、沙、土壤》单元分析

  年级与课时建议:

  单元适用年级:四年级

  单元课时准备:建议5-7课时

  单元知识点纲要:

教学单元 教学知识点 知识点内容纲要 课时建议
岩石、沙、土壤 各种各样的岩石 描述常见岩石的特征(颜色、形状、质地等) 1课时
岩石的种类与用途(包含铜、铁、铝等金属的来源) 1课时
矿物和矿产 岩石主要由各种矿物组合而成;主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物。 1课时
土壤 土壤的组成 1课时
土壤与植物 1课时

  一、教学单元说明

  1、通过“观察各种岩石”、“认识常见岩石”、“岩石的组成”、“观察、描述矿物”、“岩石、矿物和我们的关系”等活动,获得一些关于“岩石和矿物”的简单知识及研究自然事物的新方法。 通过“观察”、“体验”、“比较”、“实验”等方式来认识土壤的性质。

  二、知识点内容分析

  本单元主要学习构成地球的物质——岩石和土壤,包含的教学知识点有:各种各样的岩石;岩石的组成;研究土壤。针对各知识点的内容具体分析如下:

  关于岩石部分的知识点分析:

  岩石部分首先从学生日常生活中常见的石头入手,使学生对岩石的概念有一个初步的认识,再通过调动学生头脑中已经积累的知识,辅以图片资料帮助学生认识岩石在地表的分布;通过“小实验”和运用工具对岩石进行细致的观察,让学生能够从颜色、颗粒、软硬等方面描述常见岩石的特征,并初步认识岩石有各种不同的类型;能够运用多种标准对岩石进行分类;其次,在学生掌握了岩石的特征和种类多样的基础上,知道不同种类的岩石用途也不同;能够联系生活实际总结出岩石的多种用途。第三,通过观察一些特殊岩石(矿石)的结构,认识几种常见的矿石;知道岩石主要由各种矿物组成,人类可以经过冶炼提取岩石中的矿物质资源;了解主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称;知道铜、铁、铝等金属的来源。

  关于土壤部分的知识点分析:

  土壤对于学生来说并不陌生,知道它是地球表面广泛存在的物质,是绝大多数植物赖以生存的物质基础,学生通过运用工具进行观察和用手触摸从而丰富对土壤的感性认识,了解构成土壤的主要成分; 通过“阅读资料”、“观察”、“实验”、“探究”、“比较”等方式,来认识土壤的性质;了解土壤的形成过程比较复杂,实际上是岩石变化过程的延续,主要是在阳光、风力、水和生物的长期作用下,大块岩石逐渐崩解成小块,小块再变成碎屑,并且逐渐变化为土壤。

  关于矿物的知识点分析:

  矿物这个概念对于学生来说是个难点,教师首先要明确矿物的科学概念,既是指由地质作用所形成的天然单质或化合物,矿物大部分是固态的(如铁矿石),有的是液态的(如自然汞)或气态的(如氦),呈固态者还具有确定的内部结构,是组成岩石和矿石的基本单元。在这里教师要在讲解矿物的时候多例举一些实例帮助学生理解。

  岩石、矿石、矿物的区别:

  岩石、矿石和矿物的区别是学生经常问到的问题,希望教师能够给学生比较科学的解释。矿物是组成岩石的基础,一般为固体,但也有液态的矿物,如汞(水银)。岩石组成地壳的天然矿物集合体,是固态矿物或矿物的混合物,其中海面下的岩石称为礁、暗礁及暗沙。矿石是含有用矿物并有开采价值的岩石。

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