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中段品德与社会

品德与社会人教课标版三年级下册第三单元生活中不能没有他们第二课阿姨叔叔辛苦了教学设计

时间:2014-08-01 01:56:58   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:704   评论:0

品德与社会人教课标版三年级下册第三单元生活中不能没有他们第二课阿姨叔叔辛苦了教学设计

  《阿姨叔叔辛苦了》教学设计       

 

教学目标

情感、态度与价值观:萌发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情,懂得敬重他们。

能力:运用观察、访问等方法进行社会调查,进一步了解劳动者的苦与乐。

知识:在活动的基础上进行体验,感受劳动者的辛劳和奉献精神。

 

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,三年级的孩子年龄还小,在家长的百般呵护下,往往习惯于接受别人的服务,不懂得付出。因此,他们对劳动者的辛苦只能从表面理解,不能深入体会劳动者的苦与乐。

从学生的社会环境与生活基础来看,相对城市学生而言,生活在农村的学生,他们的生活环境比较贫困。许多农村小学生过早地挑起生活的重担,因此,他们能够在一定程度上比城市学生更好地体会劳动的艰辛。不过,他们对此的理解与感受,更多的来自体力上的辛苦,他们对自己不熟悉的行业的辛苦劳动是不能理解的。

通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现,对农村小学三年级学生来说,由于受生活经验的限制,他们对脑力劳动者工作的辛苦的理解是不够的,他们容易以付出体力的多少来衡量劳动者是否辛劳。同时,他们对劳动者为社会做出哪些贡献理解不深,对其进行相关的引导,很有必要。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生通过观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。教学难点是激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。要想突破重难点,教学中教师要以自己的真情实感调动学生的情感,通过有效的活动挖掘儿童对情感的体验,让他们从小懂得敬重劳动者。可先引导学生从回忆生活开始,感受劳动者为我们的服务。然后组织学生小组交流,以及观看视频资料,让学生了解劳动者的苦与乐,感受劳动者的辛劳和奉献精神。最后用感谢卡的形式,升华学生对劳动者的尊重和感激之情。

 

教学重点

通过观察、访问,从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

 

教学难点

萌发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

 

教学准备

教师准备:教学课件;准备“感谢卡”。

学生准备:学生观察、调查周边劳动者的工作情况。

 

课时安排

1课时。

完成话题“阿姨叔叔辛苦了”的教材内容。

 

教学过程

活动  小调查

谈话导入:同学们,课前大家调查采访了生活周围默默奉献的劳动者。你们是怎样进行调查采访的呢?

学生交流。

小结:我们可以确立调查计划,准备好调查记录表。调查对象可以是一个与自己生活较密切的服务者,比如小卖部的售货员、村里的农技员等,也可以参观广播站、种子站等。调查内容主要包括他们每天的工作时间、工作地点、工作内容及他们的感受和愿望。

活动二  他们是怎样工作的

[播放动画:他们是怎样工作的]

引导学生结合情境,根据课前调查进行交流讨论:你们生活周围的劳动者每天是怎样工作的?

通过调查,你们最大的收获是什么?通过与其他小组的调查交流后,你又了解哪些工作?各种工作是怎样的辛苦?学生可用文章、图画、照片等方式展现自己的观察结果。

活动三  感受劳动者的苦与乐

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