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中段品德与社会

品德与社会人教课标版三年级下册第四单元寻路和行路单元分析

时间:2014-08-03 00:00:15   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:713   评论:0

品德与社会人教课标版三年级下册第四单元寻路和行路单元分析         

 

单元目标

情感、态度与价值观:愿意了解乘车和问路的一些基本常识和礼节,愿意自觉遵守交通法规。

能力:会读简单的平面图和路线图,能利用简单的图形画出学校及其周边的简单平面图和路线图,能利用交通图选择比较简单的出行路线。

知识:了解平面图在生活中的用途;初步知道出行时怎样选择合适的路线和交通方式;了解本地的主要交通工具和交通路线;知道有关的交通规则和交通安全常识。

 

设计构想

1.随着现代社会的发展,人们的出行会越来越频繁,大家会更多地借助路线图和平面图来认路、寻路,了解某一地方的基本情况。这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。本单元从强调地图学习的实际应用价值出发,将地图知识的学习和利用地图技能的培养,与提高学生这方面的实际能力紧密相连,力求使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。

2.在单元构建时,我们以儿童所熟悉的生活为基本内容,着力培养学生识路、行路的一些基本技能,使他们了解一些行路的安全常识和一些基本的交通规则。因此,本单元一、二课重在让学生掌握识路和寻路的基本知识,第三课是掌握行路的技能,第四课是注意行路的安全。

3.本单元通过对平面图、路线图的学习和掌握,主要引导学生在对学校和家庭周边环境的认识中,学会认路和寻路。让学生会读简单的路线图和平面图,并进一步引导学生通过观察,画出简单的路线图和平面图。

4.儿童在生活中具备乘车坐船的基本常识和技能,并有相应的安全意识也很重要。这一年龄段的学生应懂得在乘车时怎样看站牌,怎样安全乘车和行路,出行时会选择恰当的交通方式等。本单元结合相关内容的学习,将认识本地的交通工具、选择出行的交通工具与安全教育相结合,较好地体现了综合课程的特点。

 

主题活动指引

主题一“学看平面图”,主要让学生了解平面图在生活中的用途。能看懂简单的平面图,认识平面图中的方向及图例,能在平面图中找出某一点的位置。学习画简单的平面图,能认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的图形表示出来。

1.“寻找生活中的平面图”,让学生说说生活中自己在哪些地方看到过平面图,由此初步了解平面图。

2.“学习认识平面图”,通过创设情景,使学生明白看平面图的要素是弄清方向,看懂图例。

3.“设计游玩路线”,通过设计动物园的游览路线,让学生在动物园的平面图上找到指定的地点,加深辨别图上方向的能力,了解平面图给我们生活带来的方便。

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