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中段品德与社会

品德与社会人教课标版三年级下册第四单元寻路和行路第一课《学看平面图》教学设计

时间:2014-08-05 00:00:15   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:751   评论:0

  品德与社会人教课标版三年级下册第四单元寻路和行路第一课 《学看平面图》教学设计           

 

教学目标

情感、态度与价值观:喜欢认识平面图,愿意绘制平面图。

能力:能看懂简单的平面图,能在平面图中找出某一地点的位置;学习画简单的学校平面图;能认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的图形表示出来。

知识:了解平面图在生活中的作用;认识平面图中的方向及图例。

 

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,三年级小学生已有一定的方位感与空间感,对依图找物有浓厚兴趣,他们对方向已有了一些基本的体验与认识,如知道太阳升起的地方是东方等。但三年级的学生对平面图没什么概念,不知道平面图的作用。

从学生的社会环境与生活基础来看,受生活范围的局限,农村小学三年级学生在日常生活中没有运用平面图的经验,他们很少看到平面图,接触平面图的机会比较少。

通过对学生的现状及困惑的分析,我们发现,农村小学三年级的学生对平面图的相关知识知之甚少,平时学生在生活中也很少用到平面图,本课对他们而言,有一定的学习难度。

因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生能看懂简单的平面图,认识平面图中的方向及图例,学习画简单的平面图。教学难点是帮助学生认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的图形表示出来。

要想突破教学重难点,教师在教学之前,要尽可能利用当地现有条件,引导学生进行调查,使学生借助生活中看到的平面图,初步了解平面图,由此获得对平面图的初步印象。在教学中,尽量结合学生的生活实际,通过设计游玩路线等游戏,使学生在玩中学习,引导学生认识平面图上的方向及图例,再指导学生在平面图中找出某一点的位置,为学画学校的平面图打好基础。学校是学生熟悉的地方,通过画学校的平面图,加深学生对平面图的了解,初步学习画简单的平面图。

 

教学重点

能看懂简单的平面图,认识平面图中的方向及图例,学习画简单的平面图。

 

教学难点

认识现实生活中处于相对空间位置的事物,并用简单的图形表示出来。

 

教学准备

教师准备:相关课件。

学生准备:查看、搜集在生活周围看到的平面图。准备彩色笔。

 

课时安排

2课时。

第1课时完成话题“生活中的平面图”的教材内容。

第2课时完成话题“画画学校的平面图”的教材内容。

 

教学过程

第1课时

活动一  寻找生活中的平面图

1.调查交流:学生说说自己在哪些地方看到过平面图。

2.展示:学生展示搜集的商店、餐馆、医院等平面图,并结合平面图给大家介绍这一地方的概况。(板书:平面图)

小结:生活中我们在许多地方都会看到平面图,学会了看平面图,对我们的日常生活有很大的帮助。

【设计意图:借助生活中看到的平面图,初步了解平面图。】

活动二  学习认识平面图

1.[播放动画:认识图例、方向标]

引导学生结合情境,根据课前调查,进行交流研讨:这幅平面图表示的是什么地方?这个地方有些什么?你是怎样知道的?平面图中图例表示的是什么意思?哪是方向标?它指向什么方向?

2.[出示图片:辨别图上方向]

引导学生结合情境交流研讨:图上其他方向应该怎么确定?完成书上填空。

3.[出示图片:生活中的平面图]

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