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高段品德与社会

人教课标版五年级下册品德与社会第三单元独具魅力的中华文化单元分析

时间:2014-08-17 00:00:15   作者:三A学习网   来源:三A学习网   阅读:745   评论:0

人教课标版五年级下册品德与社会第三单元独具魅力的中华文化单元分析

 

单元目标

情感、态度与价值观:从影响比较大的历史人物的故事中,学习他们的精神;关注我国文物古迹保护状况,激发对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任意识;感受中华传统文化的无穷魅力,培养对中华文化的认同感和亲近感。

能力:在收集、整理资料的过程中对中国传统文化的特征有初步认识。

知识:认识一些在中国历史上影响比较大的历史人物,了解他们的思想;了解我国主要的文化遗产,借助文化遗产,进一步认识我国的历史与文化;知道文化遗产是千百年来祖国文明的积淀与结晶,蕴涵着丰富的历史与文化价值;了解中华传统文化在当今时代的继承与发展。

 

设计构想

我国是有几千年历史的文明古国,有着深厚的文化积淀。培养学生对中国文化的亲近与认同感,使中华文化中的精华得以弘扬和传承,是设计这一单元的主旨。

1.中华文化博大精深,教材不可能涉猎很多,主要选择了三个层面:(1)伟大的先人,他们体现了中国人自古以来所提倡和传承的人文精神。(2)我国的国宝,作为祖国文化中有形的、综合的世界文化遗产和文化景观,它们是中国社会发展的文化产物,它们的存在让我们感到与祖国的历史文化有着根一般的联系。(3)我们的国粹,反映的是中国人独特的精神(文化)生活的精华。它们活在我们的日常生活中,构建着我们的文化生活,为我们的生活带来美和乐趣。我们力图把学生带入中华文化的各个领域,让学生领略中华文化的丰富多彩与无穷魅力。

2.本单元的设计,避免了就人物说人物,就遗产说遗产,在展现人物的同时,注意挖掘其思想中表现出来的支撑我国数千年的民族精神;在介绍遗迹时,突出其表现出来的丰富的历史画面和道德文化内涵,以使教学在更为广泛的领域得以深化和扩延。

在力图将学生带入中华文化的各个领域,让学生领略中华文化的丰富多彩与无穷魅力的同时,让学生感受到中华传统文化在当今时代的继承与发展,理解“民族的就是世界的”所表达的内涵,进一步培养学生对中华文化的认同感和亲近感。

 

主题活动指引

主题一“伟大的先人”,主要是了解孔子等在中国历史上有较大影响的历史人物,了解他们的一些思想与事迹,学习他们的精神。孔子及其言论对中国思想文化领域的形成及发展影响极其深远,至今其思想仍然在世界传播。本话题旨在让学生通过了解孔子的思想精华,以及从中国到世界仍然在敬仰孔子的各种文化现象,认识到孔子对中国乃至世界的思想和文化深刻而久远的影响,从而敬仰他。

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