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小语论文

小学语文作文指导第三期:言为心声——描写人物语言

时间:2015-01-21 13:25:47   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:892   评论:0

小学语文作文指导第三期:言为心声——描写人物语言
为提高小学生的作文水平,本站特出八期关于小学语文作文指导的文章,以下是第三期:言为心声——描写人物语言

小学语文作文指导第三期:言为心声——描写人物语言要点精讲 

  一、符合人物的身份特点。

  二、写出人物的神态动作。

  三、语言要尽量简洁生动。

小学语文作文指导第三期:言为心声——描写人物语言文海撷英

小学语文作文指导第三期:言为心声——描写人物语言  望着这一块贫瘠的土地,我问父亲:“豌豆真的能长出来吗?”

  父亲摸摸我的后脑勺,信心十足地说:“当然能!”

  我似信非信地点点头。没过多久,菜园里长出了一片绿绿的豌豆。

  就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时,父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。我有些疑惑不解。父亲说:“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地,它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它,以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”

  ——课文《父亲的菜园》

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  我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的鼻子,对他说:“大伯,您跟爸爸哪儿都像,就是有一点不像。”

    “哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

 

小学语文作文指导第三期:言为心声——描写人物语言  “爸爸的鼻子又高又直,您的呢,又扁又平。”我望了他们半天才说。

 

  “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”

 

  “那怎么——”

 

  “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。”

 

  “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?

 

  “你想,四周围黑洞洞的,还太容易碰壁吗?”

 

  ——课文《我的伯父鲁迅先生》

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