• 免费教育网放桌面收藏三A教育网设免费教学资源网站为首页
一年级音乐

小学一年级音乐《大雨和小雨》教学设计

时间:2018-11-06 14:07:25   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:147   评论:0

小学一年级音乐《大雨和小雨》教学设计

(唱歌课)

一、教材分析

歌曲《大雨和小雨》由两个4小节的乐句构成,第二乐句是对第一句的变化发展。旋律流畅,节奏简单,符合儿童心理发展特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音,并用拟人的特点,通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音乐形象鲜明,富有童趣。

二、教学目标

1. 引导学生用清晰的声音、准确的音调演唱歌曲《大雨和小雨》。

2. 通过演唱、表演感受歌曲《大雨和小雨》轻快、活泼的情绪,并依据自己的生活经验,用不同力度表现歌曲中大雨和小雨的声音。

三、教学重、难点

1. 引导学生清晰准确以及富有表现地演唱歌曲《大雨和小雨》。

2. 引导学生辨别生活中的声音,并加以模仿

3. 为歌曲《大雨和小雨》创编歌词

四、教学过程

(一)导入

教师:神奇的大自然中存在各种声音,它们有的强有的弱,有的清脆悠扬,有的震耳欲聋。请大家听听这些都是哪些自然现象的声音?

欣赏雷雨声、流水声,请学生回答。

教师:有许多歌曲就是受了好听声音的启发创作出来的。今天我们就来认识一首这样的歌曲。

(二)学唱歌曲

1. 初步感受

1)初次聆听《大雨和小雨》,学生认真聆听。

提问:聆听后说说你对这首歌曲的初步感受。

聆听后学生回答,教师总结评价。

2)教师有感情地范唱歌曲。

教师范唱前提出要求:请同学们仔细聆听。

提问:歌曲中唱了什么?

教学要求:教师范唱前要讲清楚具体要求,范唱时要声情并茂。

学生听后回答歌词内容,教师评价并完整说出歌词。

全体学生复述歌词。

2. 学习歌词

1)《大雨和小雨》歌曲学习。

2)节奏朗读法教歌词。

例:

小学一年级音乐《大雨和小雨》教学设计  

教师分句带领学生按节奏读歌词,学生分句跟读。

学生完整按节奏读歌词,教师评价并指导学生带有力度变化朗读。

学生带有力度变化读歌词。

教学要求:带学生分句朗读之后再完整读,注意纠正学生不认识的字的正确读法。在读歌词时可以渗透“大雨”和“小雨”力度变化,带学生有力度对比地读歌词。读歌词时可以让学生设计简单动作边表演边读,增加趣味性。

3. 分句教唱

再次聆听《大雨和小雨》

例:

  

学生跟着教师分句学唱。

教学要求:在教唱过程中随时注意纠正学生咬字,指导学生用自然、清晰的声音演唱,注意不要喊唱。

教师总结评价,指出学生演唱时出现的问题。

欣赏《大雨和小雨》动画,学生跟音乐集体或个别演唱。

4. 力度表现

教师再次范唱,提问:注意听大雨和小雨的声音区别。

教师要求:范唱力度变化要明显,带有表情地演唱。

学生回答哪里有力度变化,说出为什么。教师总结。


相关评论