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一年级音乐

小学一年级音乐《各族小朋友在一起》教学设计

时间:2018-11-08 16:43:42   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:104   评论:0

小学一年级音乐《各族小朋友在一起》教学设计

(唱歌)

一、教材分析

这是一首弘扬民族团结的儿童歌曲,节奏鲜明欢快。歌曲为一段体,平行结构,乐句间同头变尾特点明显,且包含许多重复性旋律,全曲最后结束在主和弦的三音上,具有总结性和抒情性。歌曲中多处连线,教唱时应注意指导演唱方法。歌曲具有欢快的节奏型,适合边唱边舞,可以激发学生创编动作进行表演。

二、教学目标

1. 学会演唱歌曲《各族小朋友在一起》。

2. 能创编简单动作表演唱。

三、教学重难点

(一)教学重点

清晰、准确地演唱歌曲。

(二)教学难点

四分休止符、后附点音符演唱的准确性。

四、教学过程

(一)导入

教师:同学们,首先请你来看大屏幕,你知道这些小朋友都来自哪些民族吗?

PPT出示:维吾尔族、傣族、蒙古族、彝族。

扎着漂亮小辫的维吾尔族姑娘;用手势模仿孔雀形态的傣族小朋友;带着非常有特色的帽子,身着长袍的蒙古族小伙伴;我们之前认识的穿戴白衣白帽的彝族朋友们。

教师:这些民族的小朋友们你们都认识了,那我们国家有多少个民族呢?

学生:56个。

师:你们说得对。我们中国有56个民族,他们虽然有着各自不同的风俗习惯,但各个民族的小朋友都是我们的好朋友。今天我们学习的歌曲就叫做《各族小朋友在一起》。

(二)学习歌曲

    1. 聆听歌曲

提问:歌曲的速度、情绪是怎样的?歌曲向我们展现了小朋友们在干什么?

聆听音频《各族小朋友在一起》范唱。

歌曲的速度较快,是小快板。情绪欢快、热闹,表现了小朋友们在一起唱歌、跳舞、做游戏,可以听出来,他们的心情非常愉悦。下面,就让我们一起来学习这首快乐的歌曲吧。

2. 学唱歌谱

1)1、2乐句

接唱第一句

同学们在聆听中一定发现,第一句旋律前后两部分相同,请你和老师做接唱练习吧。在休止符处我们轻轻拍手提示空拍。

    首先请你接唱蓝色部分。

‚听唱第二句

ƒ完整演唱

2)3、4乐句

接唱聆听

同学们,下面请你完整演唱1、2乐句,老师接唱3、4乐句,你来听一听有相同的旋律吗?

‚练习演唱最后两小节旋律

ƒ完整演唱3、4句

3)完整演唱歌谱

    3. 学习歌词

    下面,我们来加入歌词试一试。

读歌词,注意字音相对

教师:首先,请你跟老师一起打着拍子,读一读歌词,注意圈出来的字上边对了两个音,我们要把节奏读准确。

‚分句演唱

    ƒ跟琴完整演唱歌曲

4. 学习结束句

1)学唱第二乐句

打拍子加手势读歌词

‚跟琴演唱

2)完整演唱结束句

5. 完整演唱歌曲

1)出示音乐记号,指导演唱顺序

2)教师带唱,学生轻声跟唱

3)学生跟琴演唱

4)学生跟伴奏演唱

(三)歌曲表现

1. 学习舞蹈动作

这首歌曲中唱到了各族小朋友们在一起唱歌跳舞的欢快情景。现在,歌曲我们已经唱得非常好了,如果能跳起优美的舞蹈就更好了。

下面,就请你来和老师学习几个民族舞蹈动作吧。

维吾尔族:拖帽(上方)。

傣族:孔雀手(下方)。

2. 配合演唱表现

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