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一年级音乐

小学一年级音乐​《小青蛙找家》教学设计及常见问题

时间:2018-11-08 16:45:18   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:64   评论:0

小学一年级音乐《小青蛙找家》教学设计

(唱歌课)

一、作品分析

《小青蛙找家》是一首通俗简练,富于儿童情趣的歌曲。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。歌曲以明快活泼的旋律为前奏,描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家,为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中“跳跳、呱呱”的独白,刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙历尽艰辛,终于回到家的愉快、喜悦的心情。

这是一首游戏歌曲,学生可以边跳边唱,增强趣味性。

二、教学目标

1. 通过学唱《小青蛙找家》,体会小青蛙由焦急转为快乐的不同情绪。

2. 学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物的意识。

三、教学重点与难点

教学重点:

能够用自信的声音准确的演唱歌曲。

教学难点:

能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情,表达歌曲意境。

四、教学过程

(一)音频导入 揭示课题

活动1.1  教师播放青蛙的音效素材,并提出问题:请你猜一猜这是谁?

教师语言:

同学们,欢迎你进入今天的音乐课堂,今天我将为你们介绍一位好朋友。

请你来猜一猜它是谁? (播放音效素材)

老师相信同学们一定猜出来它是谁了,原来是只可爱的小青蛙。

今天我们学习的歌曲就和小青蛙有关,叫做《小青蛙找家》。

(二)学唱歌曲

活动2.1 聆听歌曲 体会情绪

教师播放《小青蛙找家》的歌曲,并提出问题:听后请你说说你的心情?

教师语言:

让我们一起来听一听歌曲,听后说说你的心情是怎样的?(播放音乐范唱)

歌曲听完了,你的心情如何呢?是不是觉得这首歌曲很有意思,这几只小青蛙十分的天真活泼呢!

这首歌曲的情绪就是天真活泼的。

活动2.2 有节奏读歌词

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