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一年级音乐

小学一年级音乐《野蜂飞舞》教学设计

时间:2018-11-08 16:48:41   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:83   评论:0

小学一年级音乐《野蜂飞舞》教学设计

(欣赏课)

一、作品分析

《野蜂飞舞》又名《大黄蜂的飞行》,乐曲选自四幕歌剧《萨旦王的故事》,是第二幕第一场中,由管弦乐演奏的插曲。俄罗斯作曲家里姆斯基----柯萨科夫于1900年创作了这部歌剧。歌剧叙述萨旦王喜获王子后,因听信奸人的恶意中伤,将王后和王子装在桶里投入大海。但王后母子漂流到一个孤岛上幸存下来,王子成长一个勇敢、英俊的青年。某日,王子救了一只被鹰袭击的天鹅,不料天鹅竟变成了一位美丽的公主。在公主的帮助下,王子化作一只野蜂去寻找父王。这时萨旦王也派人寻找无辜的王后和王子,但奸人却千方百计阻止萨旦王。于是化作野蜂的王子痛蜇奸人。全剧最后在团圆与欢乐的氛围中结束。

《野蜂飞舞》,a小调,活泼的快板。乐曲从快速下行的半音阶开始,形象地表现出野蜂呼啸飞行而至的场景。然后是上下翻滚的音流,旋律忽高忽低,力度时强时弱,生动地描绘了野蜂振翅疾飞、盘旋飞舞的形象。之后,旋律轻快而有力,表现变成野蜂的王子痛蜇坏人的情景。接着,又回到了第一主题。最后,半音阶上升乐句,力度减弱,则描写野蜂的离去,渐渐消失在远方……

此曲用小提琴或长笛独奏时,更能生动地表达出野蜂振翅疾飞的情景。不同版本的演奏,在速度方面会有很大差别。

二、教学目标

1. 通过聆听乐曲,感受速度、力度在塑造音乐形象时的作用。

2. 能够感受乐曲的情绪,并借助肢体动作、语言、线条、图形来表达自己对音乐的理解。

3.喜欢这首音乐作品,乐于参与音乐活动。

三、教学重点与难点

教学重点:

能够感受音乐所表现的野蜂形象。

教学难点:

能够感受音乐表现的不同情景,并用肢体动作表现。

四、教学过程:

(一)听辨音乐形象,揭示课题

1. 听辨音乐形象

出示图片:三种动物——大象、野蜂、小猴。

师:同学们,图中有三种动物,老师给大家听一段音乐,你们听,音乐表现的是哪种动物?

播放音乐片段(野蜂盘旋飞舞)。

学生听辨出音乐所表现的动物是野蜂。

师:大家都选对了。

2. 揭示课题

点击出示课题。

师:今天老师给大家带来一首管弦乐合奏曲《野蜂飞舞》,让我们听听,乐曲中野蜂飞行的速度是快还是慢?

播放全曲,学生聆听。

学生听辩出乐曲中野蜂飞行的速度是快的。

师:这些野蜂飞得这么快,到底要去干什么呢?

(二)介绍故事梗概和作曲家,感受本曲的音乐表现内容

1. 老师讲故事。

师:老师给你们讲一个故事吧!这个故事来自一部歌剧《萨旦王的故事》:萨旦王外出打仗,没见到儿子出生。两个坏人诬告皇后生下的是一只怪物。萨旦王听信谗言,将皇后和王子装在木桶里投入大海。多年以后,王子长成一个勇敢的青年。在一位公主的帮助下,王子变成野蜂去寻找父王。此时,萨旦王也派人寻找皇后和王子,但坏人却千方百计地阻止。于是,变成野蜂的王子痛蜇坏人。最后,全剧在团圆与欢乐的氛围中结束。

2. 介绍作曲家

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