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一年级音乐

小学一年级音乐《声音的长短》教学设计

时间:2018-11-08 16:50:22   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:107   评论:0
小学一年级音乐《声音的长短》教学设计

(知识课)

一、教材分析

本课通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符。低年级的音乐教学应该做到:音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合。这有利于音乐教学的完成,提高学生的学习兴趣,锻炼学生的表演能力,也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。

在教学过程中,先播放动物嬉戏的录像,让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作,初步感受声音是有长有短的。在此基础上,让学生进行二声部、三声部的组合练习,体验多声部节奏的和谐美,然后让学生用“×—×、××这三个节奏型说话,培养学生创造节奏的能力。最后播放一段2/4拍音乐,让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×—× 、××”。

二、教学目标

1.通过音乐活动,让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。

2.用拍节拍读节奏,按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符、四分音符、八分音符。

3.让学生体验多声部节奏的和谐美,培养学生稳定的节奏感。

4.培养学生模仿和创作的能力。

三、教学重、难点

1. 认识和感受二分音符、四分音符、八分音符时值。

2. 在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符的节奏。

四、教学过程

(一)导入

教师出示动物图片并提问:

1.图片中有哪些可爱的小动物?

2.请模仿出这些动物的叫声。

教师:同学们学得真像!这些小动物的叫声有什么分别呢?

学生回答:有的长有的短……

教师总结:今天我们就来认识声音的长短。

(二)认识音符

欣赏谁的声音最长谁的声音最短动画。

请学生模仿出动画中动物的声音,并说出谁的叫声最长,谁的叫声最短?(学生模仿并回答。)

出示三种节奏:

1. X    —  ︱   X    —   二分音符

2. X    X   ︱   X    X    四分音符

3. X X  X X ︱   X X  X X  八分音符

音符介绍:

二分音符时值为两拍,四分音符时值为一拍,八分音符时值为半拍。2拍子的拍节拍方式为第一拍强第二拍弱,强拍全手掌拍手,弱拍右手点左手的掌心。

(三)拍节拍学叫声

教师演示2拍子的拍节奏方式。(学生练习)

教师带领学生边拍节奏边分别读出动画中小动物的叫声。

学生自由练习拍节奏模仿动物叫声。

教师评价总结。

(四)分声部练习

1. 反应练习。

教师不规则地指动物图片,指到哪个动物学生就模仿出哪种动物的叫声。

学生拍节拍模仿教师指到的动物叫声。

教师评价总结。

2. 分声部模仿。

教师将学生分成3组,每组读一个节奏。

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