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一年级音乐

小学一年级上册音乐《丰富多彩的动画人物》教学设计

时间:2018-11-09 07:38:52   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:91   评论:0

小学一年级上册音乐《丰富多彩的动画人物》教学设计

(活动课)

一、教材分析

本课是整个单元的开篇,教材中所列举的动画片并不要求学生掌握,而是借由欣赏动画激发学生的兴趣,把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。教学中可以给学生播放一些动画片段,让学生欣赏和演唱动画片中的歌曲,使教学活动更有趣味性。

二、教学目标

1. 通过感受引导学生欣赏经典动画片片段,欣赏经典的动画片主题曲、主题歌。

2. 培养学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受能力。

三、教学重、难点

(一)教学重点

学生观看动画片,对动画片中的歌曲产生记忆并能简单哼唱动画片里的歌曲。

(二)教学难点

体会动画音乐与动画片间的联系,并能初步体验对动画情节的作用

四、教学过程

(一)导入

教师引言:“同学们知道这是哪首歌曲吗?”

1. 初听《花仙子之歌》。

PPT:播放歌曲《花仙子之歌》

学生活动:学生听辨并思考

2. 引出课题

过渡语:“你们还看过哪些动画片呢?”

预设答案:黑猫警长、喜洋洋、大耳朵图图……

(二)欣赏动画音乐

过渡语:“你们看过的动画片真多,真了不起。今天老师就要带你们进入一座“动画城”,欣赏非常好看的动画片。”

1.《雪孩子》

1)欣赏动画片段。

思考:请你看这部动画片,看后谈谈你的感受和想法。

PPT :播放动画视频

学生活动:谈谈自己的感受和想法

2)听辨插曲

过渡语:“动画片中的插曲你们注意听了吗?它在动画片中有什么作用?”

3)欣赏主题、插曲

A、体会情感

过渡语:“音乐表现了怎样的情感?”(分别感受主题、插曲的不同情感)

预设答案:悲伤、优美

B、表现主题

过渡语:你能随着视频演唱吗?

学生活动:随音乐演唱歌曲。

2.欣赏《葫芦兄弟》《黑猫警长》

1)连一连

过渡语:“接下来我们听两段音乐,你来听听它分别是对应哪个图片?”

2)唱主题

过渡语:“谁能唱唱主题曲?”

3)感受歌曲

过渡语:“音乐表现了怎样的动画形象?”

教师活动:引导学生体会动画音乐对动画形象的作用

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