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一年级音乐

小学一年级上册音乐《一个师傅仨徒弟》教学设计

时间:2018-11-09 07:42:43   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:83   评论:0

小学一年级上册音乐《一个师傅仨徒弟》教学设计

(欣赏课)

一、教材分析

《一个师傅仨徒弟》是国产动画片连续剧《西游记》的片尾曲,歌曲表现了唐僧师徒西天取经的艰辛,洋溢着对师徒四人的赞美之情。

歌曲为两段体结构,第一段8小节,节奏平稳,曲调起伏不大,表现师徒四人日夜兼程的情景。第二段是12小节不对称的结构,曲调由第一段结束音高八度开始,高亢激昂,连续使用跨小节的切分节奏给人带来紧张的感觉,表现出西天取经路上危机四伏的境况。最后补充4小节,曲调趋于平稳,节奏也趋于缓和,带有总结性的意味。

二、教学目标

1. 欣赏国产动画片《西游记》的片头以及主题歌,能跟随音乐哼唱歌曲《一个师傅仨徒弟》。

2. 能用自己的声音或打击乐器或用乐器模拟白龙马的蹄声为歌曲伴奏。

三、教学重、难点

(一)教学重点

喜欢欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》,在感受歌曲中的情绪变化的同时,并愿与参与歌曲表现。

(二)教学难点

模仿马蹄声为歌曲伴奏并随音乐歌曲。

四、教学过程

(一)导入

引言:“动画城里的动画人物特别的多,有的还非常的神通广大,你们看看今天谁来了?”

PPT:播放音频《一个师傅仨徒弟》

(二)分析歌曲

1. 初听歌曲,听辨音乐形象

过渡语:“音乐中都有哪些人物?” “他们是一部动画片里的人物,这部动画片叫什么名字?”

学生活动:初听歌曲,听辨音乐形象

2. 故事介绍

过渡语:“刚才我们听到的歌曲就是动画片西游记》的片尾曲,你们知道这部动画片讲的是什么故事吗?

学生活动:了解故事梗概

3. 感受情绪

过渡语:“唐僧师徒西行路上可不是悠闲自在的,他们遇到了很多的艰难险阻,你们来听一听歌曲中有没有表现他们遇到危险的地方。当听到时请举手表示。”

1)听辨内容

学生活动:听辨歌曲中的内容

2)听辨情绪变化

学生活动:聆听歌曲《一个师傅仨徒弟》音频,感受情绪的变化。

3)对比情绪

过渡语:“大家听得很仔细,那么你们举手前歌曲情绪是什么样的,之后的情绪又是什么样的呢?”

预设答案:前面    比较平和  表现白龙马平稳地走

后面    紧张      好像妖魔鬼怪出现了

(三)歌曲表现

1. 节奏伴奏

1)模仿马蹄声

过渡语:“歌曲中一开始就提到了一个西游记中的重要人物,他是谁?”“白龙马在护送唐僧西天取经的路上功劳可是不小,你们能来学一学白龙马的蹄声吗?”

学生活动:用嘴发出声音模仿白龙马的蹄声。并随音乐为歌曲伴奏

2)乐器伴奏

过渡语:“还可以用什么乐器来模仿这个声音?”

预设答案:双响筒

学生活动:再次聆听歌曲《一个师傅三个徒弟》音频学生用双响筒模仿马蹄声为歌曲伴奏。

2. 乐器伴奏(如果学校没有乐器,教师可引导学生利用身边的物体敲击发出声音,为歌曲伴奏)

过渡语:“你还能用哪些乐器为歌曲伴奏呢?”

学生活动:分小组选择乐器并为歌曲伴奏

3. 实施表现

学生活动:小组间活动并用乐器为歌曲伴奏

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