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三年级音乐

小学免费教学资源推荐:三年级上册音乐《小乐队》教学设计

时间:2018-11-17 15:06:02   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:134   评论:0

小学免费教学资源推荐:三年级上册音乐《小乐队》教学设计

(欣赏课)

一、作品分析

这是一首饶有趣味的小歌曲。曲作者在创作过程中有意将小提琴、单簧管、小号、圆号、大鼓五个段落的小节数及和声顺序一一吻合;且各声部在节奏上既有各自特有的乐器风格,又巧妙地形成互补。所以此曲既可用于介绍小乐队的各种乐器及其特点;又是练习多声部合唱、合奏(高年级)的良好教材。

二、教学目标

1. 聆听歌曲《小乐队》,感受三拍子的韵律。

2. 认识歌词中唱到的五件乐器。

3. 能进行自制打击乐伴奏及舞蹈律动的编创。

三、教学重点与难点

1. 聆听歌曲《小乐队》,感受三拍子的韵律。

2. 能够初步认识、了解、熟悉小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器的外形与音色。

四、教学过程

1. 新课导入

(1)学生随着《法国号》音乐,边做律动边进入教室。

(2)导入新课内容。

教师: 刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号,今天老师将继续我们的音乐之旅,认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗?

2. 聆听歌曲

(1)初听歌曲《小乐队》。教师提出:请大家注意听,我们的新朋友就在这首歌里。

学生活动:聆听歌曲,回答问题。

教师总结学生的答案,出示乐器。

(2)简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。

①幻灯片出示四种乐器演奏图片,可以请学生模仿演奏姿势。

(教师结合参考进行介绍)

②小游戏:“找朋友”。要求听音色选择乐器。

(3)熟悉《小乐队》的旋律。

学生随着歌曲返程哼唱旋律。教师并提出:听一听这首歌曲是几几拍的呢?同学们可以用身体随着音乐摆动起来。

学生活动:哼唱歌曲,感受三拍子韵律。

教师活动:如果学生不能听出是歌曲的拍子,可直接公布答案。

(4)完整欣赏《小乐队》的演唱录音,听出演唱的顺序。

(5)各组设计打击乐器伴奏

各组用自制打击乐为其演唱的声部配1—2小节的固定节奏音型的伴奏。

如:3/4  X  X  X   X  X  X



  X  -  -    X  -  -

3. 拓展

(1)各组编创简单的表现四三节奏规律的舞蹈或律动。(最好能表现自己对声部所唱乐器的音色的理解与感受)

(2)各组自行创编、练习,教师巡视指导。

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