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三年级英语

小学英语免费教案:三年级上册英语​Unit 3 Colours(Lesson 4)教案

时间:2018-11-19 07:35:26   作者:aaajy.com   来源:三A教育网   阅读:153   评论:0

小学英语免费教案:三年级上册英语Unit 3 Colours(Lesson 4)教案



Unit 3 Look at me! (Lesson 4) 教学设计

 

科目版本

小学英语(三年级起点) 人教(PEP)版 三年级上册

章 节

Unit 3 Look at me! ( Lesson 4)

课 名

Unit 3 Look at me! (Lesson 4)

学习目标

1. 知识目标:能够听懂、会说、会认读句子Very well, thanks. Let’s make a puppet! Great!

2. 能力目标: 能够在具体的语境中运用所学。能够在Let’s play中的语言交际活动中,根据实际情况来问答。

3. 情感态度、文化意识、学习策略:能够恰当使用英语与他人问好,对学生进行日常行为礼貌教育,教育学生要相互关心、相互问候。

 

教学环节/步骤

学生活动

教师角色

活动目标

歌曲导入

 

 

 

 

跟着老师做动作,并演唱歌曲How are you

 

 

 

 

 

 

跟着老师正确朗读单词,复习已学句型。

1. 歌曲How are you

Good morning, boys and girls.

【面向镜头】

Hi, boys and girls. 今天也要一起快乐地学习英语哟!

First, lets sing a song.

Wow, so beautiful. 同学们,你们的歌声太美妙了,Kiss you, Mua.

Hi, David! How are you?

Im fine, thank you.

示意孩子问问自己

Im fine, thank you.

【面向镜头】同学们还记得这句问候语吗,How are you? 你好吗?

Im fine, thank you.

我很好。谢谢你。

不要忘记你的舌头要轻轻吐出来晒晒太阳哟。Thank you. Thank you.

Very well.

 

 

 

通过歌曲预热,活跃课堂气氛。

 

 

 

 

 

 

通过问答复习已学句型

 

感知对话

 

 

 

 

 

 

 

 

跟着老师模仿跟读单词。

 

 

 

 

 

 

 

1. Now lets enjoy a video.让我们来欣赏一段视频吧。请你仔细地观看,找一找和之前课文有什么不同?

Lets talk.

在刚刚的视频当中,在回答How are you?这个问题的时候, Mike 是怎么回答的,你们还记得吗?

让我们再看一遍。

Who can? 谁能重复模仿一下。

【面向镜头】Very well. 非常好

Very 非常的  very  注重/e/ 微笑

Well 做手势

好的,我们连起来读一遍

Very well 非常好。 Very well.

Thanks. 谢谢。这和我们之前学过的Thank you.是一个意思,都能用来表示感谢。

Thanks. /ks/做手势。

Very well.

现在让我们用新学的句子来回答吧。

Hi, Lisa. How are you?

Very well, thanks.

Very well!. 让我们用开小火车的方式来练习一下,train, train, go!

Hi, Allen! How are you?

Very well, thanks. How are you?

Im fine, thank you.

3组。

【面向镜头】同学们,也请你们开着小火车互相问候一下吧,train, train, go.

 

 

 

 

 

 

 

 

通过手势强化发音的准确,让学生更准确地发音。

 

 

 

 

 

 

学习对话

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

上台展示自己的动作,并练习great发音。

 

 

 

 

 

同学们互相问答,上台表演。

 

 

 

 

 

 

 

 

同学们做得非常好,You do a very good job.

Now look.

Do you know what is it?

你知道这是什么吗?

Actually, its a puppet.

跟读puppet.

【面向镜头】puppet.木偶。

Oh, no, my puppet.

Its OK. Lets make a puppet.

Make. 从字母发音来读,a,a

M-a -k

Make. 制作 make a puppet.

制作木偶

陈洁来到Mike的家里做客,带来了一盒新的木偶玩具,她想和Mike一起制作这个木偶,所以她是怎么说的?

Lets make a puppet. 让我们来制作木偶吧!

 

Great! 太好了!

如果我是Mike,我想我会这么做,(剪刀手+ Great!How about you?

你会怎么做呢?

请同学表演各色Great!

【面向镜头】OK, now its your turn. 好了,到你了。如果你是Mike会做出怎样帅气可爱的动作来表达Great!这个词呢?赶紧向你的同学们展示你的造型吧。

Great!

 

OK, now look at me. Im Mike now.

Who wants to be Sarah?

演一演

另一组请男生上场扮演Sarah戴假发套,角色互换

 

总结

同学们今天我们学习了回答How are you?的另一种回答,你们还记得怎么回答吗?

Very well.

e e very

e e well

Very well.

发起邀请的时候,我们经常用lets 让我们

Lets make a puppet.

Lets go to school.

我们可以怎么来回答呢?

OK

Great!

非常好,同学们一定要利用课余时间进行课文表演哦,记得发挥你们的创造力,做出各种不同的动作,会让你的表演更加精彩,那么努力吧,英语明星们,see you, bye!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过各种动作及表演,巩固强调、练习新授单词及句型。

 

 

 

进步标志

 

1.学生能够听懂、会说、会认读句子Very well, thanks. Let’s make a puppet! Great!

2.学生能够在具体的语境中运用所学。能够在Let’s play中的语言交际活动中,根据实际情况来问答。

 

 


小学英语免费教案:三年级上册英语Unit 3 Colours(Lesson 4)教学问题

 

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