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一年级语文
  • 2018-11-19 12:00:18

    置顶小学语文免费教案:一年级语文教案《g、k、h》教学案例及反思

    :《语文新课程标准》中指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。”【教学片断一】  师:今天天气好极了,阳光明媚,拼音王国的拼音娃娃们邀请我们一⑴班的小朋友到儿童公园去秋游,小朋友们想去吗?  生:想去!  师:准备好了吗?让我们坐上汽车出发吧!(播放音乐)  师:嘟...  阅读全文>>
    标签:小学语文免费教案  一年级语文教案  g  k  h  教学  案例  反思  
  • 2015-01-19 17:06:47

    置顶小学一年级语文雪孩子作业设计

    小学一年级语文雪孩子作业设计习题精选   一、看拼音填汉字    答案:西瓜、瓜果、上衣、大衣、出来、回来选自人民教育出版社网站  二、填一填    答案:1、①、②  2、④、③  3、⑥、⑤选自人民教育出版社网站  三、我会写  选自人民教育出版社网站  四、夸夸雪孩子   ...  阅读全文>>
    标签:小学  一年级  语文  雪孩子  作业设计  
  • 2015-01-19 17:01:44

    置顶小学一年级语文雪孩子教案

    小学一年级语文雪孩子教案小学一年级语文雪孩子教案:第一课时  教学目标  情感与态度目标:理解课文内容,能感受到雪孩子给小白兔带来欢乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的善良之心,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。 知识与技能目标:认识10个生字,会写"瓜...  阅读全文>>
  • 2015-01-19 17:01:07

    置顶一年级童话小故事:最好吃的蛋糕

    一年级童话小故事:最好吃的蛋糕  鼠老大说:“今天是妈妈的生日,我们给她买个蛋糕,让她高兴高兴。”  “好呀,好呀!”鼠老二和鼠老三齐声说。  老大、老二、老三好不容易凑起了一小把硬币。  来到商店,鼠老大说:“我们要买个最好吃的蛋糕。  售货员数了数硬币,说:“钱不够呀,不过可...  阅读全文>>
    标签:一年级  童话  小故事  最好吃的蛋糕  
  • 2015-01-19 16:58:29

    置顶一年级小作文:帮妈妈洗头 给爸爸过生日

    一年级小作文:帮妈妈洗头浙江省绍兴市马山镇中心小学 封住晴  以前,总是妈妈帮我做这做那,今天,我终于有机会帮妈妈洗了一回头。  我先端来一盆水,准备好毛巾和洗发水,然后,我帮妈妈解开头发。妈妈的头发好多,浸在水里就好像无数小蛇在游动。我在妈妈头上挤了一点儿洗发水,学着妈妈的样子...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 14:02:49

    置顶《小熊住山洞》教学反思

    :在教学《小熊住山洞》一文时,学生读到“一年又一年,他们没有砍树造房子,一直住在山洞里”时,突然一个学生说道:爸爸带我旅游时去过山洞,里面很黑又很闷,住在里面很难受的。我面对学生的困惑,来个推波助澜说:是啊,那么黑那么闷的山洞里小熊一家怎么能住了一年又一年而不砍树造房子呢?于是引...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 13:42:22

    置顶让语文教学植根于生活中──《小松鼠找花生》教后所感

    :一、案例背景  今天,我们班内特别热闹,二十几位小朋友三、五成群地围坐几堆,正津津有味地吃着我带给他们的花生,在“毕剥毕剥”的咀嚼声中,我们开始了今天的新课──《小松鼠找花生》。花生吃完了,课文中也给小朋友留下了一个十分有趣的问题:小松鼠每天到花生地去看花生,但是等到花生的花都...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 13:42:21

    置顶理解词语感悟课文──《小松鼠找花生》教学札记

    :《小松鼠找花生》这是一篇科学童话,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又引发学生思考。本课的教学重点是认识生字和练习朗读,知道花生结果的特点。  在教学词语“格外、鲜艳、奇怪、自言自语”时可采用形象、直观的方法,结合语言环境让...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 13:42:19

    置顶《小松鼠找花生》教学反思

    :1、《语文课程标准》把喜欢阅读,感受阅读的乐趣,作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始,然而文字毕竟比较抽象,对出学的儿童来说容易产生畏难情绪,本课的教学就用多媒体手段,把学生带进一个童话世界,受到了很好的效果。  2、对于刚刚入学的孩子,如何...  阅读全文>>
    标签:小松鼠找花生  教学反思  
  • 2014-04-02 13:42:18

    置顶《一次比一次有进步》听课感悟

    :  每周三的骨干班培训总让我有意想不到的收获,这周也不例外,有幸在谢家湾小学听了两节语文课,现谈谈个人的一点感触。  施丽老师上的《自己去吧》和杨姗姗老师上的《一次比一次有进步》都是两篇篇幅较长的课文,对于一年级的孩子而言,阅读理解起来有一定的难度。两位老师的目标定得很准确,并...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 13:42:16

    置顶《一次比一次有进步》教学反思

    : 德国著名教育家第斯多惠指出:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。”笔者曾撰文论述中国当代小语名师那极富激励性的课堂教学语言对学生的语文学习以及个性发展所带来的巨大作用。如今在新课程理念的引导下,在新课程的语文课堂上,许许多多的小学语文教师也正运用着极富激励性的...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 13:42:15

    置顶好一个“不服气”──《自己去吧》教后反思

    :《自己去吧》是一年级上册的一篇课文,讲的是“小鸭想叫妈妈带自己去游泳,妈妈不带;小鹰叫妈妈带自己去学飞翔本领,妈妈叫它自己去学”的故事。  上课伊始,我在自己胸前贴鸭妈妈图片,当鸭妈妈;让所有孩学生胸前贴小鸭图片,当小鸭子。用音乐带进课堂。当孩子们读懂了小鸭子和鸭妈妈的对话后,...  阅读全文>>
  • 2014-04-02 13:42:14

    置顶一堂扎实的语文教学──《自己去吧》听课体会

    :在新课标“语文课程应该是开放而富有创新活力的,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力”的精神带领下,一种不可避免的“浮夸风”也在悄然而至。课堂变...  阅读全文>>